Ιδιαίτερα Έκθεσης στην Τρίπολη - Άριστα στη Νεοελληνική Γλώσσα

Αυτό είναι μακράν το πιο κοινό και συχνό πρόβλημα των μαθητών. Ο εμπλουτισμός του λεξιλογίου δεν επιτυγχάνεται ποτέ με το να διαβάζετε στείρα λεξικά ή ατελείωτες, στεγνές λίστες λέξεων. Ο καθηγητής θα σας δίνει συστηματικά επιλεγμένες λίστες συνωνύμων και αντωνύμων, οι οποίες είναι αυστηρά προσαρμοσμένες στο εκάστοτε θεματικό κέντρο (π.χ. παιδεία, δημοκρατία, ρατσισμός). Το κρίσιμο και καθοριστικό βήμα είναι ότι θα σας ζητά επιτακτικά να τις χρησιμοποιήσετε οργανικά και συνειδητά μέσα στις δικές σας εκθέσεις που θα γράφετε στο σπίτι. Μόνο μέσα από την ενεργή χρήση οι λέξεις αυτές εντυπώνονται στη μνήμη σας και γίνονται βίωμα.

Για τους μαθητές της απαιτητικής Γ' Λυκείου, ο προτεινόμενος και μακράν πιο αποδοτικός χρόνος είναι ένα πλήρες δίωρο την εβδομάδα. Είναι ο απολύτως ιδανικός χρόνος για να γίνει αρχικά η παρουσίαση της θεωρίας (π.χ. τα χαρακτηριστικά του δοκιμίου, του άρθρου ή της ομιλίας), να ακολουθήσει εκτενής συζήτηση/brainstorming πάνω στο νέο κοινωνικό θέμα της εβδομάδας, να αναλυθεί το λογοτεχνικό κείμενο και, το κυριότερο όλων, να γίνει η λέξη-προς-λέξη διαδραστική διόρθωση του κειμένου που γράψατε στο σπίτι την προηγούμεμένη εβδομάδα.

Ναι, μπορεί να γίνει με τεράστια, και συχνά μεγαλύτερη, επιτυχία! Η χρήση σύγχρονων πλατφορμών συνεργατικής επεξεργασίας κειμένου (όπως το Google Docs) έχει φέρει κυριολεκτικά επανάσταση στη διδασκαλία της Έκθεσης. Ο μαθητής και ο καθηγητής βλέπουν ταυτόχρονα στην οθόνη τους το ίδιο έγγραφο (την ψηκιογραφημένη έκθεσή σας). Ο φιλόλογος κάνει διορθώσεις, υπογραμμίζει, προσθέτει βελτιωμένες προτάσεις και αφήνει επεξηγηματικά σχόλια (comments) ζωντανά την ώρα που μιλάτε, ακριβώς σαν να έγραφε με ένα κόκκινο στυλό πάνω στο τετράδιό σας, αλλά με πολύ μεγαλύτερη καθαρότητα και ταχύτητα.